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摘要:钱清教授简介1932年生于南京。1953年毕业于江苏师大 (现苏州大学)，1957年入北京外国语学院英语系副博士研究生班。1984年获得美国芝加哥大学哲学博士学位。1958年起在北京外国语学院英语系任教。现为北京外国语大学英[阅读全文]
摘要: 1．学习不中断，哪怕每天挤出10分钟也可以，早晨则是大好时机。 2．学厌了可变换一下学习方式或形式。 3．不要脱离下下文孤立地死记硬背。 4．随时记下并背熟那些常用的句型。 5．尽[阅读全文]
摘要: 世界著名英语语言专家亚历山大（L．G. Alexander）在《二十一世纪报》上开设了一个疑难解答专栏。有一次被问到这样一个问题：定语从句与同位语从句有何区别广他竞劈头答道：“知道这种区别并不能[阅读全文]
摘要:我国的英语教育，似乎是为了对付考试的。不少人辛辛苦苦考大学，念研究生，学了十多年，过了四、六级两大关，实际应用能力却极差，有人形容为“有口不能言，有耳不能听”。井升华教授对此作了精辟的论述。 [阅读全文]
摘要: 一般来说，衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面： 1．语音、语调是否正确，口齿是否清楚； 2．流利程度； 3．语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯； 4．内容是否[阅读全文]
摘要:在英语学习中，我们时常会遇到一些与自己所掌握的知识不相符合甚至相抵触的语言现象。对于这些现象千万不要轻易放过，更不能武断地认为是错误，它们往往是我们还未接触过的新的语言知识。比如这样一个句子：I can't[阅读全文]
摘要: 匈牙利著名女翻译家卡扎.罗姆尔，通晓十多种语言。通过多年摸索和学习，她把自己学习外语的丰富经验概括为简明易懂的十条，这对每一个外语学习者都有普遍意义。这十条是： （1）学习不中断，哪[阅读全文]
摘要:美国的语言学家莫顿说过这样一句话："Teach the language, not about the language".直译过来可以理解为"教语言本身，而非语言的知识"。具体而言就是语言的教学不是为了语法规则，为了特例，而是为了运用语言的能[阅读全文]
摘要:当我们意识到有必要学会英语，并且下决心去攻克这个难关时，我们就一定要： 1、投资我们的时间和心智。我们并不傻，有足够的智慧和大脑空间来消化储存那些ABCD。别人能学会，我们也能学会，只要我[阅读全文]
摘要: NMET书面表达评分标准“最高档”要求：“应用了较多的语法结构或词汇;语法结构或词汇方面有少许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。”从历年书面表达[阅读全文]
摘要:作者简介叶君健 叶君健， 1914年生于湖北省红安县一个小山村。1933年进武汉大学攻读外国文学，大学毕业后赴日本东京教授英文和世界语。1937年“七七”事变后回国，在武汉参加郭沫若领导的政治部第[阅读全文]
摘要:（一）尽量先以自己熟悉的语言了解新闻内容 在进行当天的英文新闻学习前，先从中文的媒体了解当天主要的国际或国内新闻内容，在听英文新闻时，就容易多了。当然，这是在学习期间，过了入门的阶段，就不需要了。[阅读全文]
摘要: 1. 尽量先以自己熟悉的语言了解新闻内容 刚到ICRT 国内新闻中心上班的外籍记者，虽然多半中文程度并不差，但是有时候“新闻中文”并不强，在翻译或阅读一些中文的新闻稿时，虽然可以查单字，但要完全了解[阅读全文]
摘要: 一般说来，短文听力备考训练必须抓住竖听和横听两点结合来进行。所谓竖听，是指一套题目从头听到尾，从第一题听到最后一题。所谓横听，是指把相同题材和体裁的文章放在一块对照比较着听，从而迅速抓住同类型文[阅读全文]
摘要: 很小的时候听电台里流利的英语我总是生出十二分的羡慕，同时幻想着自己能跟听中文似的听懂那些“叽里呱啦”。于是每次有英语节目播出，我总是拉长了耳朵认真听，有很多听不懂的，也还是坚持听，心里想着听多了[阅读全文]
摘要:一、听写 根据选定的材料来进行听写，关于听写需要注意的是 1 、先将听力材料先听一遍或几遍，看看自己能听懂多少，再听写。复读听写一般以5-8秒的短句为单位，5-8秒短句实际是机械记忆音节，超过10秒音节太多[阅读全文]
摘要:英语新闻标题总是力求用有限的字数来表达新闻的内容，为此，在措词上尤其要狠下功夫，选词尽可能经济达意、简短明了，偏爱选用那些短小精悍或字母最少的动词。这是因为短小易懂、形象生动的措词不仅能增强新闻的简洁[阅读全文]
摘要: 1. 时间先后 考题中经常通过现在和过去的状况的比较来设置陷阱，考生要特别注意used to, in the past, many years ago, at present, now，in the future 等一系列提示时间先后的词。 例如在[阅读全文]