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摘要:商务英语写作[阅读全文]
摘要:动词替换1.Improve提高：Promote: 促进AC之间的贸易promote the tradebetween A and C; He was promoted to senior manager[阅读全文]
摘要:写好英语句子的8种方法[阅读全文]
摘要:5 Things I Wish I'd Known Earlier about Writing Content for a Blog[阅读全文]
摘要:作为一个科研工作者，在国际学术期刊上发表科研论文是与同行交流、取得国际影响的必经之 路。有些国内的科学家，实验做得很漂亮，但常常苦恼于论文的写作力不从心，成为国际交流的一大障碍。本文从博主的亲身体验出发[阅读全文]
摘要: 书面表达是英语写作的重要组成部分，有不少学生觉得用英语写作很难，不知从何练起。笔者教学实践发现，首先要具备扎实的基础知识，抓住课本教学来培养学生的写作能力，立足教材，由易到难，由浅入深，采取多种形[阅读全文]
摘要: 1解决: Solve, deal with, cope with, handle, resolve, address, tackle &nbs[阅读全文]
摘要:在英语学习的四项基本技能中，任何一项技能都不是孤立存在的，写作水平的提高涉及到听、说、读三个方面能力的同步提高。所以，在教学中我们可以尝试以听促写、以读促写、以说促写和以练促写等多种教学途径。一、 树立[阅读全文]
摘要: 关于写作，很多同学都问过这个问题：老师，如果我坚持用英语写日记，对提高英语写作有帮助吗？帮助是有的，不过不像一些人想象的那么大。因为如果我们每次写作都在同一语言水平写，而不注意随时的积累，提高速度[阅读全文]
摘要: 英语写作是语言应用的一个重要方面，也是语言能力测定的重要手段，衡量写作水平的标准便是看其是否能用学过的语言材料，语法知识等用文字的形式来表达描述。 书面[阅读全文]
摘要: 书面表达是英语写作的重要组成部分，有不少学生觉得用英语写作很难，不知从何练起。笔者认为，在英语教学中，首先要抓住基础知识来培养学生的写作能力，立足教材，由易到难，由浅入深，采取多种形式来加强书面表[阅读全文]
摘要:Agreement 主语和谓语在人称、数上一致，关系代词与先行词一致。Ambiguity 尽量不去使用可能引起歧义词语或句子。Brief 文章“简为贵”，要抓住要点，简明扼要。Coherence 文理通顺，前后连贯。Development 主题[阅读全文]
摘要: 文章结尾的作用是概括全文内容，进一步强调或肯定文章的中心思想，使文章意义表达得更加深刻。 文章结尾的形式也是多种多样的，常见的有以下几种： 1、首尾呼应，画龙点睛 在文章的结尾，把含义较深的话[阅读全文]
摘要: 文章的正文是由若干段落组成的，段落通常由几个或者更多的句子组成，有时候一个句子也能成段。 文章的正文应以文章的开头为线索，具体地叙述、的说明或论证文章的主题。文章不论长短，每个段落都必须为主题服[阅读全文]
摘要:阅卷老师在语言方面主要从两个方面进行评判： 1、基本正确 四、六级考生的最大问题不是写得太简单，而是严重错误太多。基础一般的同学即使使用小学或中学词汇和句型，只要使用得基本正确，也可以得到及格分数。考生最[阅读全文]
摘要: 2008, we, Chinese people, really have suffered a lot, from snowstorm to Tibet Riot, from Torch Relay Event to Wenchuan Earthquake, however, we have not been defeated, instead, we've become more u[阅读全文]
摘要: NMET书面表达评分标准“最高档”要求：“应用了较多的语法结构或词汇;语法结构或词汇方面有少许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。”从历年书面表达[阅读全文]
摘要: 由于美国人生活繁忙、紧张，讲求快速，时间就是金钱，所以近年来许多美国大学也在推行日常生活的讲和写，不用难字，不写长句，不含偏见的「三不」。也就是说，尽量使用简短易懂的白话英语 （Plain English），写[阅读全文]