考研写作训练的六个关键

我们已经知道不少关于考研英语书面表达的要求和标准了，如果你不在平时的训练中就磨练好这些技能，并达到一种自然表达的境界的，所以在平常的知识积累中就关注这些素养，在一般的写作训练中就贯彻以下六个要求对于在比重颇大的书面表达上取得高分意义重大：
第一、审题准确。研究生英语考试是一种非常严肃的选拔性考试，有着不可置疑的权威性，鉴于它是全国性的统考，它的命题内容必定是大众化的，日常性的，公共性的，不可能以一个专业化的，偏狭性的，太古旧的内容为题。因此，类似基因工程、六方会谈之类的模拟题都是扯蛋的，可以置之不理。一般的出题形式是针对某一大家都有所了解的社会现象要你发表看法，审题的准确在于要维护正统的观念，要体现积极向上的精神，要表达正义理念的思想。不要幻想独辟蹊径、旁逸斜出、独抒己见，这不是文学创作。
第二、内容全面。任何文章都有起承转合，都有缘起，都有中心，都有展开，都有收束，因此，在确定自己的主题观点后，要有合理的丰富的拓展，使之丰满完整。不少人似乎找不到话说，半天挤不出要说的话来，这其实是平时缺乏思维训练的结果。将内容写全，不外乎运用对比、排比、因果、转折、延伸、举例、分层等思维和表达手法围绕中心叙说评述即可，多练几次就熟练了。
第三、行文流畅。英语的一个重要文法即在于运用各种各样的连词和副词保证行文流畅，这同时也是思维灵便的一个体现。因此，对于各种表达因果、递进、并列、转折的连词和副词由记忆到理解，由理解到运用，由运用到训练是解决这一问题的不二法门。对于conseqently、admittedly这类副词的运用尤为重要，它不仅使得文辞流畅，层次分明，而且使文章别具韵味。
第四、词汇丰富。个人感觉在研究生考试中很注重这一点，倒是四六级考试多写点简单常见的单词没什么关系。一个意思有许多个词汇都可以表达，但是用一个中学就学过的单词和用一个大学学过的单词的效果是完全不同的，两者的印象分相去甚远。比如说表示“停止”用stop不如用cease，表示“清醒的”用waking不如用sobber，字母多少差不多，但效果差不少。
第五、句式灵活。没有一个老师愿意看一篇文章中自始至终都只用简单句式的文章，多用至少有两层结构的复杂句式可以大大提升文章的层次，诸如被动句，倒装句式，非谓语动词，定语从句，状语从句，同位语从句等的频繁套用正是考研书面表达所需要的，平时就需多加训练以便熟能生巧。
第六、表达正确。最基本的已个要求是单词书写要正确，不要以为漏掉一个字母或写错一个字母没有关系，改卷老师一个个都是训练有素、造诣高深的行家里手，有三个此类错误你的文章就降格了，这也要求平时记忆单词的时候一定要抓准抓牢；表达正确的另一层含义是书写要尽可能清楚规范点，龙飞凤舞害的是你自己，平时就要检点些。