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修辞手法可以增加作文闪光点
编辑:0次 | 浏览:2294次 词条创建者:徐飞     创建时间:08-02 19:47
标签: 修辞手法 作文 闪光点

摘要:     比喻就是打比方。可分为明喻和暗喻:  明喻 (simile):  用like, as, as...as, as if(though) 或用其他词语指出两个不同事物的相似之处。例如:  O my love\'s like a red, red rose. 我[阅读全文:]

写好推展句的方法
编辑:0次 | 浏览:1961次 词条创建者:徐飞     创建时间:08-02 19:44
标签: 作文 推展句

摘要:  写好推展句的方法  主题句及关键词确定后,开始选择和主题有关的信息和素材。实质上,针对关键词测试每一个所选择的素材就是一个分类的过程。有一种常用的方法就是句子展开前加以设问,然后解答,即设问-解[阅读全文:]

六级词汇总结
编辑:0次 | 浏览:1673次 词条创建者:徐飞     创建时间:07-31 23:29
标签: 词汇 总结

摘要:  答题要点:1.同义词均不选特点:喜欢考难的单词,eg: homogeneously同一的 基因 (前缀 词根 adj  adv)订房间:make a reservation(出现两次)商业方面的约定:commitment一般的约定:engagement(也指订婚)秀色可[阅读全文:]

作文建议使用多样化句型
编辑:0次 | 浏览:1860次 词条创建者:徐飞     创建时间:07-30 22:15
标签: 作文 多样化

摘要:  多样化句型1) 定语从句 (限定性和非限定性)There are many reasons why I want to study in your university.It is estimated that tens of billions of yuan is spent on cigarettes every year in our count[阅读全文:]

六级改错题型错误类型分析
编辑:0次 | 浏览:1305次 词条创建者:徐飞     创建时间:07-30 22:02
标签: 改错 类型 分析

摘要:    四六级考试“改错的目的是测试学生综合运用语言的能力”。改错题的主要错误类型有主谓不一致、时态和语态错误、连接词误用、形容词与副词错误、反义词误用、非谓语动词错误、关系代词错误、介词错误、缺[阅读全文:]

六级听力冲刺常见重要词汇
编辑:0次 | 浏览:1815次 词条创建者:徐飞     创建时间:07-29 22:40
标签: 六级听力 重要词汇

摘要:  为了进一步巩固广大考生的六级听力,给大家总结出了2003至2007年考过的六级听力重要小词。最后几天了,再努力努力,注意新题旧题结合练习,达到温故知新,保持水平和良好心态。  2003.1  Come up with 提出,拿[阅读全文:]

六级听力三大难点及应对技巧
编辑:0次 | 浏览:1215次 词条创建者:徐飞     创建时间:07-29 22:38
标签: 听力难点 技巧

摘要:     大学英语六级考试中,很多同学发现听力部分很难。甚至有很多同学给我写信说自己上个月和这个月错题数目完全相同,对听力已经绝望。其实大可不必。绝望是因为没有清楚分析自己错题的原因,并且没有[阅读全文:]

六级听力重在提炼信息
编辑:0次 | 浏览:1132次 词条创建者:徐飞     创建时间:07-29 22:36
标签: 听力 提炼 信息

摘要:     提醒考生务必先看选项。当录音人开始宣读Directions时,考生应充分利用这段时间速读选项,预测考点,从而做到心中有数。通过先看选项,可以明确题目多方面的信息:  1)题目涉及到的人物、地点[阅读全文:]

重点高频词汇
编辑:0次 | 浏览:1597次 词条创建者:徐飞     创建时间:07-27 17:43
标签: 重点 高频 词汇

摘要: liulq发表于2008-10-28 09:05:37    abide by,conform to , comply with 遵守  (be) abundant in(be rich in) 富于,富有  of one’s own accord(willingly)自愿地 ,主动地  in accordance with (accor[阅读全文:]

六级听力冲刺必读
编辑:0次 | 浏览:1287次 词条创建者:徐飞     创建时间:07-27 17:35
标签: 听力 冲刺 必读

摘要: 在谈及六级考试时,大多数考生都反映听力部分最棘手。导致大家有这种感觉,主要有以下原因:首先,从听力本身题型特点来讲,该部分除了考察考生基本语言能力,同时还要求考生具有较强的反映能力,速记能力等多方面非[阅读全文:]