摘要:一、专四阅读理解十大话题社会话题:如商场偷窃(2004),体育商业化 (2002) 教育话题:如儿童择校(2001),大学教育(1997),教学方法(1997), 科技话题:如轻型飞机(1993), 昆虫思维(1994), 人物传记;某小说家[阅读全文]

摘要:在新六级的考试大纲中明确写出简答题和选词填空是或考题型，即每次考试考哪一道题都是不确定的，但是从改革之后的几次考察情况来看，大家或者也能感觉到哪一道题会重要些，从06年12月开始实行新的题型，六次考试全[阅读全文]

摘要: 传统阅读是六级阅读中分值比例最大的一种题型，共有两篇文章，平均篇幅约为450词，每篇文章后有五道题，均是选择题。这种题型是考生朋友们最为熟悉的，笔者在此从命题规律，解题方法两方面做简要分析。1.六级[阅读全文]

摘要:大学六级中的第一道阅读题目是快速阅读，很多考生朋友都向笔者反映：快速阅读怎么做啊？拿到题目是先看文章还是先看题目啊？怎么我总是做不完题啊？有什么方法可以提高阅读速度啊？等等等等……这几个问题相信也是[阅读全文]

摘要:As many as one thousand years ago in the Southwest, the Hopi and Zuni Indians of North America were bui[阅读全文]

摘要:He was an old man with a white beard and huge nose and hands. Long before the time during which we[阅读全文]

摘要:阅读这个东西也不是那么让人轻松的，所以平时也要练习，每个人都希望拿到那个红本本，所以专八的阅读不容忽视，30分钟做四篇将近3000字的阅读，不让人崩溃才怪呢，我先说说大家如何来准备阅读。 首先专八给大家[阅读全文]

摘要:1. 找出段落的中心思想 任何阅读材料都有主要意思，即大意（main idea）。文字材料的大意有不同的层次。一个比较长的句子可以说很多事情，但一般只有一个大意，可以用几个词概括；一个段落包括很多句子[阅读全文]

摘要:1.表明事件发生的时间顺序： then, first, at once, next, after that, previously, while, when, the following day, etc.  2.表明作者[阅读全文]

摘要: 完形填空的考试重点是上下文的联系和短语结构的搭配关系。完形填空的测试目的是测试学生运用语言的综合能力。由于考试时间紧，许多考生在回答这部分题的时候，往往不顾整个篇章的结构、大意或文体，一开始就[阅读全文]

摘要:伦敦商界领袖们表示，首都的技术人才短缺现象正日益加重，政府的教育和培训改革未能提供充足的高技能员工，以满足它们的需求。[阅读全文]

摘要: 一提到如何提高阅读水平，人们自然想到的答案是：多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但，读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。不少学生感到委屈，自己读了不少文章，学了不少所[阅读全文]

摘要: 提高阅读理解能力，在平时的练习中有几个方面需要注意，而在考试过程中也有技巧可以遵循： 一、在平时学习过程中，学生应注意以下几个方面： 1.努力增加词汇量，全面提升自己的英语基础知识和基本技能。[阅读全文]

摘要:PART I LISTENING COMPREHENSION (40 MIN)In sections A , B and C, you will hear everything ONCE ONLY, listen carefully and&n[阅读全文]

摘要:PartⅠ Listening Comprehension (40 min)  In Sections A, B and C you will hear everything ONCE ONLY. Listen [阅读全文]

摘要:　　TEXT A 　　Surprisingly, no one knows how many children receive education in English hospit als, still less the content or quality of that education. Proper records are jus t not kept. We know tha[阅读全文]

摘要:阅读下面短文，从短文后所给的[A]、[B]、[C]三个选项中选出能填入相应空白处的最佳选项。 On the way home my wife saw a bookshelf outside a shop. “ 1 it,” she said. “we will 2 it home on the roof-rack. I[阅读全文]

摘要:有很强的逻辑性： 1. 表现在文章的布局和题目的设立; 2. 需要重点读透彻段落之间、观点之间、不同人物之间、不同事件之间的内在联系; 3. 实践表明ETS对阅读文章逻辑关系的考查要远远多于对文章内容的考查，所[阅读全文]

摘要: Part Ⅰ Listening Comprehension (40 min) In Sections A, B and C you will hear everything ONCE ONLY. Listen c[阅读全文]

摘要:Part Ⅰ Listening Comprehension  (40  min)  In Sections A, B and C you will hear everything ONCE ONLY.&nbs[阅读全文]